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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 16 of 16 1 Effects of training phonological awareness on children's reading skills Pfost, Maximilian; Blatter, Kristine; Artelt, Cordula. - : Elsevier, 2020. : Amsterdam, 2020 BASE Show details 2 Fostering Language Acquisition in German ECEC-Settings: Structural Characteristics and ECEC-Teachers' Attitudes ... Blatter, Kristine; Groth, Katarina; Eichmann, Veronika. - : Unpublished, 2019 BASE Show details 3 Training Early Literacy Related Skills : To Which Degree Does a Musical Training Contribute to Phonological Awareness Development? Kempert, Sebastian; Götz, Regina; Blatter, Kristine. - : Lausanne, 2019 BASE Show details 4 Phonologische Sprachförderung bei Vorschulkindern deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache Schöppe, Doreen; Blatter, Kristine; Faust, Verena. - : Univ.-Verl., 2019. : Potsdam, 2019 BASE Show details 5 Die Entwicklung schriftsprachlicher Vorläuferfähigkeiten. Wie wirkt sich ein Training musikalischer Fähigkeiten aus? Kempert, Sebastian; Tibken, Catharina; Götz, Regina. - : Waxmann, 2019. : Münster, 2019 BASE Show details 6 Vorschulische Förderung der phonologischen Bewusstheit und der Buchstaben-Laut-Zuordnung: Profitieren auch Kinder nichtdeutscher Herkunftsprache? Blatter, Kristine; Faust, Verena; Jäger, Dana. - : Waxmann, 2019. : Münster, 2019 BASE Show details 7 Effekte eines Trainings der phonologischen Bewusstheit bei Vorschulkindern mit unterschiedlichem Sprachhintergrund Jäger, Dana; Blatter, Kristine; Artelt, Cordula; Schneider, Wolfgang; Stanat, Petra; Faust, Verena; Schöppe, Doreen. - : Huber, 2019. : Bern, 2019. : Göttingen [u.a.], 2019 Abstract: Die phonologische Bewusstheit gilt als bedeutsamer Prädiktor des Erfolgs beim Lesen- und Schreibenlernen. Allerdings existieren nur wenige empirische Studien zur Trainingseffektivität von Programmen zur Förderung der phonologischen Bewusstheit bei Kindern mit unterschiedlichem Sprachhintergrund. Das Ziel der vorliegenden Studie liegt daher in der Untersuchung von Effekten eines Trainingsprogramms zur vorschulischen Förderung der phonologischen Bewusstheit und der Buchstaben-Laut-Verbindungen bei Kindern mit unterschiedlichem Sprachhintergrund. Bei einer Stichprobe von insgesamt 572 Kindern wurden Sprachstandserhebungen vor und nach dem Trainingszeitraum durchgeführt. Die Ergebnisse bestätigen bedeutsame Leistungssteigerungen in der phonologischen Bewusstheit sowie in den Buchstabenkenntnissen bei den geförderten Kindern im Vergleich zur Kontrollgruppe, unabhängig von deren Sprachhintergrund. Das Ausbleiben einer signifikanten Interaktion zwischen der Intervention und des Sprachhintergrunds deutet darauf hin, dass das Training bei allen beteiligten Sprachgruppen effektiv war. Keyword: Mehrsprachigkeit; multilingualism; phonological awareness; phonologische Bewusstheit; vorschulische Förderung URL: https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000110 https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/6457 BASE Hide details 8 Kompensatorische Förderung am Beispiel eines vorschulischen Trainings der phonologischen Bewusstheit Jäger, Dana; Faust, Verena; Blatter, Kristine. - : Hogrefe, 2019. : Göttingen, 2019 BASE Show details 9 Training Early Literacy Related Skills: To Which Degree Does a Musical Training Contribute to Phonological Awareness Development? ... Kempert, Sebastian; Götz, Regina; Blatter, Kristine. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2016 BASE Show details 10 Training Early Literacy Related Skills: To Which Degree Does a Musical Training Contribute to Phonological Awareness Development? Kempert, Sebastian; Götz, Regina; Blatter, Kristine. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2016 BASE Show details 11 Training Early Literacy Related Skills Kempert, Sebastian Benjamin; Götz, Regina; Blatter, Kristine. - 2016 BASE Show details 12 Training Early Literacy Related Skills: To Which Degree Does a Musical Training Contribute to Phonological Awareness Development? Kempert, Sebastian; Götz, Regina; Blatter, Kristine. - : Frontiers Media S.A., 2016 BASE Show details 13 Training Early Literacy Related Skills: To Which Degree Does a Musical Training Contribute to Phonological Awareness Development? Kempert, Sebastian; Götz, Regina; Blatter, Kristine. - 2016 BASE Show details 14 Spektrum Patholinguistik = Schwerpunktthema: Schluck für Schluck: Dysphagietherapie bei Kindern und Erwachsenen v. Frankenberg, Jenny [Verfasser]; Seidl, Rainer Ottis [Verfasser]; Schultheiss, Corinna [Verfasser]. - 2012 DNB Subject Category Language Show details 15 Phonologische Sprachförderung bei Vorschulkindern deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache Schöppe, Doreen [Verfasser]; Blatter, Kristine [Verfasser]; Faust, Verena [Verfasser]. - Potsdam : Universität Potsdam, 2012 DNB Subject Category Language Show details 16 Phonologische Sprachförderung bei Vorschulkindern deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache Schöppe, Doreen; Blatter, Kristine; Faust, Verena. - 2012 BASE Show details

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